MIS APRENDIZAJES

  LA HISTORIETA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA   DEFINICIÓN Dentro del aprendizaje significativo, los usos didácticos del cómic mejoran las habilidades de lecto-escritura, contribuyendo asimismo a la alfabetización visual. Su formulación lexipictográfica, impulsa a la reflexión acerca de las claves de la narración. Este análisis, fruto de diversas investigaciones, profundiza la versatilidad de esta creación artística contemporánea. Al paso del tiempo, el cómic conquistó nuevos formatos (álbum y revista) con historietas más ambiciosas que las de la prensa, (Gonzales).   La utilización de la historieta es importante por su fuerza didáctica y por el gusto que despierta en niños y jóvenes, esto a partir de la introducción de material científico, el material técnico, materiales históricos de índole especial. Este tema da matiz atrayente a las lecturas, se ilustra la imagen, se completa la formación científica técnica y pedagógica con la que se proporciona diversidad, se ...

  HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PIXTON DEFINICIÓN Una herramienta web en español para crear cómics usando figuras, escenas, personajes. Se puede utilizar las figuras de las que dispone la herramienta web, añadiendo solo diálogos de los personajes o, por el contrario, se puede crear los cómics desde el principio, seleccionando escenas, personajes, añadiendo objetos y diálogos, (educar en positivo).   es una herramienta en línea para construir comic desde cero y sin mayor conocimiento de herramientas computacionales, con mucha facilidad y gran atractivo, estando completamente en español, permitiendo crear los comic que se necesiten desde una amplia galería de escenarios, elementos y personajes, los cuales se pueden modificar tanto en movimiento como en expresiones faciales para tener muchas más posibilidades, (e-historia.c)   Pixton es muy fácil de usar, diseñado de una manera segura para los niños. Es una bonita manera fácil y divertida de reforzar todas las hab...

  CONCLUSIONES la virtualidad ha sido un reto para el proceso educativo y los docentes han tenido que adaptarse.   Las herramientas tecnológicas no sólo facilitan las labores industriales; en los tiempos actuales es utilizada en la educación.     La educación virtual no limita la interacción.   La comunicación y la participación son esenciales para obtener resultados positivos en el uso de las TIC.     Es necesario encontrar el potencial pedagógico que tienen todas estas herramientas.   Los docentes deben actualizarse de manera constante para ofrecer una educación de calidad.     Las estrategias que posibilitan las TIC pueden reforzar los contenidos académicos.   Explorar las herramientas virtuales permite acceder a su contenido y usarlo de manera favorable.

  ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE   Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica.   QUE APRENDÍ Hay variedad de herramientas virtuales que mejoran la calidad académica y la interacción que existe dentro del entorno virtual; dichos entornos, tienen gran variedad de opciones de creación y su uso resulta muy frecuente teniendo en cuenta que se da en la cotidianidad.   REFLEXIÓN Tenemos entornos virtuales de aprendizaje que aún se desconocen o se tiene a la mano y no se aprovecha su potencial, la preparación universitaria sigue siendo poca para conocer estas herramientas a fondo; entonces, debe ser un trabajo autónomo la indagación e introspección en las mismas, con el fin de mejorar la calidad educativa.     APORTE   “Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del doce...

  E-LEARNING “El concepto de e-learning (o de otros similares como teleformación, educación virtual, cursos on line, enseñanza flexible, educación web, docencia en línea, entre otros4 ) es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones”. e-Learning se refiere a la utilización de las tecnologías de Internet para ofrecer un conjunto de propuestas que permitan incrementar el conocimiento y la práctica‖ (Rosenberg, 2001) e-learning es la utilización de las nuevas tecnologías multimedia y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitado el acceso a recursos y servicios así como a la colaboración e intercambio remoto (...

USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE   "Las TIC se definen colectivamente como innovaciones en microelectrónica, computación (hardware y software), telecomunicaciones y optoelectrónica - microprocesadores, semiconductores, fibra óptica - que permiten el procesamiento y acumulación de enormes cantidades de información, además de una rápida distribución de la información a través de redes de comunicación” “La incorporación de las TIC a la educación exige pensar previamente cuáles son los objetivos y los retos de la educación y determinar posteriormente de qué manera y en qué condiciones la presencia de las TIC en las escuelas contribuye a ellos” (Camargo & otros).   QUE APRENDÍ Hay una innovación didáctica en la realización de las clases que supone el uso de la tecnología; con esto se pretende llegar a los estudiantes de una manera que cautive su atención y logre sorprenderlo. Es decir; que con las tic en el aula la educación toma un gran cambio y se amplia...

  REALIDAD AUMENTADA   La    RA    permite    presentar    información    digital en el mundo real   por   medio   de   dispositivos   de representación especiales (Azuma, 1995)   es un tipo de ambiente virtual en el cual el usuario no se sumerge completamente en un mundo virtual sino en   una   mezcla   de   éste   con   el   mundo   real (Agudelo, 2005)     ¿QUE APRENDÍ?   Esta realidad se da en el mundo físico, haciendo usos de elementos virtuales, sólo que se plasma en un aparato tecnológico, permite la facilidad de acceder y entender otros entornos. Así que, la realidad aumentada ofrece amplia gama de posibilidades de acceso sin invertir mayor esfuerzo, por lo que es llamativa y se usa por parte de industrias que buscan promover sus productos dándolos a conocer de manera inmediata y exequible.      ...

  REALIDAD VIRTUAL “La realidad virtual es un mundo que a pesar de no tener ninguna realidad física es capaz de darle al usuario, a través de una estimulación adecuada de su sistema sensorial, la impresión perfecta de estar en interacción con un mundo físico” (Coiffet, 1995). “la realidad virtual es una forma humana de visualizar, manipular e interactuar con ordenadores y datos complejos” (Aukstalkanis & Blatner, 1993).   ¿QUE APRENDÍ?   La realidad virtual supone adentrarse dentro de un ambiente virtual en el que la tecnología permite y logra hacer que quien esté usando las herramientas para esta actividad se sientan dentro de la pantalla o este mundo; esta realidad virtual pretende que, aunque se esté presente en el mundo real la sensación sea de estar en un mundo con características fuera de lo común en las que se puede interactuar directamente e influir en este entorno. Además de proporcionar una alternativa como medio de aprendizaje alterno al que se ...

  GAMIFICACIÓN “el uso de elementos de diseño de juegos en contextos no relacionados con los juegos” (Deterding,2011). “el poder utilizar elementos del juego, y el diseño de juegos, para mejorar el compromiso y la motivación de los participantes” (lengua española). ¿QUE APRENDÍ? la gamificación permite hacer una retroalimentación dinámica y divertida de los contenidos, además que los estudiantes interactúan entre ellos, se divierten, responden y refuerzan sus aprendizajes. Por otro lado, puede decirse que usado en el aula ayuda a mejorar la comprensión de los temas e impulsa aquellos estudiantes que no presentan mucho interés por la clase; puede ser una estrategia pedagógica muy útil para interiorizar los temas y generar interés en los estudiantes.   REFLEXIÓN Las metodologías clásicas que se realizan al interior de las aulas ya no funcionan de manera eficaz; pues, los niños están inmersos en un mundo cada vez más tecnológico y actualizado, por lo que requieren u...